自循環流動演示儀

自循環流動演示儀

自循環流動演示儀

一.裝置功能

以自循環多流道組成顯示屏，以氣泡為示蹤介質，利用光折射技術，演示30余種流譜圖案及相關原理。如：演示內流場的漩渦形成、邊界層分離、介質傳輸、水塞等流道流譜。演示外流的尾跡形成、卡門渦街、傳質傳熱等流場流譜。演示射流元件、附壁效應與射流控制原理等流型流譜。

二.技術指標

1.裝置可演示七組不同類型的邊界：

① 圓柱繞流、直角彎道：顯示流體在駐點處的停滯現象。邊界層分離狀況及卡門渦街。水流流過直角彎道時，轉彎處流線越靠近彎道，內側的流速越慢。

② 橋墩繞流、圓角彎道：顯示水流在橋墩后流區的卡門渦街現象。水流通過圓角彎道的流線與直角彎道相比較順暢。

③ 突擴突縮：先是在突縮時僅在拐角處出現漩渦，在突擴處出現強烈的旋渦區。

④ 漸擴漸縮：在漸縮管看到流線的逐漸收縮，在漸擴處看到因邊界層分離而產生的明顯旋渦現象。

⑤ 孔板：顯示孔板前流線收縮，匯集在孔板的鍋留孔口處，在拐角處有小旋渦，孔板后水流逐漸擴散，在主流區周圍形成較大的旋渦回流區。

⑥ 機翼：顯示水流在機翼前端駐點即尾端的匯流和兩側流線疏密分布狀況。

⑦ 自由紊動射流：顯示射流離開噴嘴后，不斷卷吸周圍的流體，形成旋渦，產生強烈紊動，使射流向外擴散。

2.演示裝置尺寸：高×寬×厚=1300mm×250mm×110mm，7塊，掛壁式。

3.▲與本工藝配套的3D仿真教學軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學生端，可實現教學實驗網絡化；▲①安裝于學校內服務器上的局域網版；②聯網即可使用，沒有地域限制的網絡版；③▲學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習設備的操作；④▲軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度，有場景和背景音樂、語音播報和切換場景功能；⑤包含實驗原理、實驗目的和實驗步驟的實驗介紹功能；⑥在該界面中，可看到具體的操作指引。⑦語音播報及文字輔助認識設備部件及用途；⑧按照實驗的操作步驟模擬實驗功能；⑨▲軟件平臺可實時記錄和保存學生操作軟件的情況；⑩▲學生按照實驗步驟進行考試，系統能當場評分并上傳到教師端。

▲（1）3D虛擬仿真平臺：登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學校管理、學院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設備列表、考試管理、試卷管理、學生試卷、簽到管理、新增作業管理、未審批作業、科目管理、作業成績、考試成績、錯題試卷、未審核作業、通知公告、最新作業、成績查詢、在線用戶、和系統設置這二十三個功能菜單，包含添加部門名稱、負責人、聯系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學校名稱、自主設置密碼、搜索查詢成員，上傳文件、文件類型、專業、科目以及學校ID，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學資料，考試題目，可設置單選題、多選題、判斷題、填空題、內容、科目、答案添加，▲可以查詢學生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況；學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習實驗設備3D仿真教學軟件的使用操作，完成理論知識的學習，系統可立即自動批改并生成考試分數，實時上傳到教師端。

▲（2）投標文件中提供以上軟件每項功能的高清截圖，以及二維碼形式的▲軟件錄頻，使評委能清晰看到以上參數中的每個功能內容（靜態圖片視為無效提供），驗證仿真平臺功能和實驗設備3D仿真功能，中標后采購人有權要求中標人提供軟件安裝包進行參數演示，如出現虛假應標、拒絕演示等，采購人有權終止合同，并由中標人承擔一切后果。